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El valor de los recuerdos de infancia para la clínica
Para el psicoanálisis los recuerdos no deben leerse sólo como recuerdos, sino como formaciones de compromiso que sustituyen lo reprimido.
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El anudamiento entre el síntoma y la fantasía en la neurosis
Existe un vínculo, tal como Freud lo descubrió, entre la fantasía inconsciente y el síntoma. En este artículo, vamos a indagar la naturaleza de ese vínculo que es fundamental ubicar […]
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El inconsciente y el síntoma
El síntoma produce el anudamiento de la transferencia, establece el Sujeto Supuesto Saber, y en cuanto se constituye como pregunta a descifrar, es el motor de la cura. Ahora bien, […]
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De la queja al síntoma
Al comienzo de la cura, el paciente llega para contarnos algo que le trae sufrimiento y malestar. Viene con una queja. Freud, sin embargo, nos dice que es el síntoma […]
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Los ideales del analista en la interrupción de un tratamiento
Una vez establecida la transferencia con un paciente, el analista debe intervenir con una pregunta que promueva una nueva vía de trabajo. Esa vía tiene que apuntar a la posición […]
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La transferencia y el Sujeto Supuesto Saber
La transferencia hace a la estructura de todas las relaciones particulares con ese Otro que es el analista, y se soporta en su presencia. La presencia del analista no […]
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La transferencia
Tanto para Freud como para Lacan al comienzo del análisis, está la transferencia, un fenómeno en el que están incluidos el sujeto y el psicoanalista. Se trata del deseo del […]
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Por dónde empezar: los comienzos del tratamiento
¿Qué se pone en marcha cuando abrimos la puerta del consultorio por primera vez a quien nos consulta por un padecimiento? ¿Y qué hacer a partir de allí?
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6 reglas de Freud para la clínica psicoanalítica
En “Consejos al médico sobre el tratamiento psicoanalítico” (1912), Freud nos propone, a partir de su experiencia clínica de años, una serie de reglas técnicas que nos sirven para ir […]
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El trabajo y la producción en la formación del analista
La formación del analista supone un trabajo. Si esta formación no está separada de los conceptos de inconsciente, subjetividad, transferencia y deseo, ¿de qué clase de trabajo hablamos?