Entradas recientes
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La transferencia
Tanto para Freud como para Lacan al comienzo del análisis, está la transferencia, un fenómeno en el que están incluidos el sujeto y el psicoanalista. Se trata del deseo del […]
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18. Fort-da: placer-displacer en el juego infantil – El goce (II)
Continuando con la pregunta "¿por qué se repite lo displacentero?", en esta emisión abordamos el primer juego del niño, autocreado y repetitivo, y su lugar en la constitución del sujeto.
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Por dónde empezar: los comienzos del tratamiento
¿Qué se pone en marcha cuando abrimos la puerta del consultorio por primera vez a quien nos consulta por un padecimiento? ¿Y qué hacer a partir de allí?
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17. ¿Por qué se repite lo displacentero?- El goce (I)
En esta emisión comenzaremos a introducirnos en el goce, uno de los conceptos de Lacan más importantes y, al mismo tiempo, difíciles de aprehender.
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6 reglas de Freud para la clínica psicoanalítica
En “Consejos al médico sobre el tratamiento psicoanalítico” (1912), Freud nos propone, a partir de su experiencia clínica de años, una serie de reglas técnicas que nos sirven para ir […]
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16. La transferencia en las psicosis
Ante la pregunta “¿qué lugar para el analista?” en la estructura de las psicosis, Colette Soler, en Estudios sobre las psicosis, nos trae algunas respuestas.
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El trabajo y la producción en la formación del analista
La formación del analista supone un trabajo. Si esta formación no está separada de los conceptos de inconsciente, subjetividad, transferencia y deseo, ¿de qué clase de trabajo hablamos?
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15. ¿Qué hace falta para ser psicoanalista?
El psicoanálisis no puede enseñarse cabalmente en la universidad, y tampoco hay psicoanalistas autodidactas. Para empezar, el psicoanálisis no se enseña como cualquier disciplina, sino que hay una unión entre enseñanza y transmisión, e implica un saber nunca del todo constituido, es decir, un saber en falta. ¿Hacia dónde orientar, entonces, nuestra formación como psicoanalistas?
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Folie à deux o la locura compartida
En la clínica de la psicosis paranoica, a veces madre e hija, hermanas o hermanos, o padre e hijo comparten un delirio. En estos casos particulares, será esa relación familiar […]
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14. En busca de las razones – El caso Aimée, parte III
En la última parte de la serie dedicada al caso Aimée, un conflicto vital y traumas afectivos determinados se articulan como las razones que subyacen al padecimiento de la paciente.